作者: 肖大峰 董小梅

在2003年恢复招生的时候，2003、2004级是按照船舶与海洋工程（海岸工程方向）专业的模式进行教学的，课程设置偏重于海岸工程方向2006年，随着船舶工业的飞速发展，人才紧缺，当时广东几家大船厂向我校提出了这方面的人才需求对此，该学科团队适时地对人才培养方案进行了局部修订，根据企业要求增加船舶的相关课程，增设了船舶工程方向这几年“船舶与海洋工程”专业毕业生之所以就业形势良好，最主要的正是专业发展适应了社会需求几年来，学科团队多次走访了用人单位，针对毕业生的工作状况、用人单位对学生的评价及对人才培养的建议，进一步完善培养方案，使船舶工程与海岸工程两个专业方向既体现差别、又互相支撑，充分体现了工程特点和海洋特色　　同学辍学引学生含泪诉苦　　本网讯　“可惜我不能再跟你们一起学习了，我必须回家去了因为你们也许会让我学到不少知识，但是我不努力一点，始终也学不到多少剩下一些时间就是帮助父母干活……”　　7月21日，对于射手班的老师来说是个沉重的日子班里的一名内向的学生留下了这般字句以后，便悄悄地走出了老师的视野，离开了班级

该书出版后，中央电视台《新闻联播》、中央人民广播电台第一套节目、《人民日报》、《光明日报》、新浪网、搜狐网等主流媒体和门户网站都在第一时间予以报道，并在今年8月获得浙江省委宣传部和浙江省新闻出版局联合颁布的“优秀抗震救灾出版物”奖该书的再次获奖是我校出版社实施精品战略的充分体现在今后的工作中，浙江工商大学出版社将继续坚持为广大读者提供优秀的精神食粮，努力实现社会效益和经济效益的统一，在市场中更好地体现作为出版单位的社会责任，为创建和谐社会做出自己的贡献（出版社/供稿）统计学院与超校联盟签订"互联网+实践实习就业"战略合作协议2016年3月，统计与数学学院与超校联盟签订"互联网+实践实习就业"战略合作协议此次校内选拔赛选拔出的选手将代表学校参加2017年4月底在合肥举行的第七届“蓝桥杯”安徽省赛区的省赛“蓝桥杯”软件设计大赛由教育部高校学生司指导，工业和信息化部人才交流中心、教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心联合主办（撰稿、核稿：数学与大数据学院方欢、方贤文编辑、审稿：宣传部夏雅凤、董淑平）【“三全育人”·组织育人】法学院公共管理系教工支部书记周仁标教授,双带头”，“三促进”id="vsb_content"style="text-align:left;">周仁标教授，1985年1月11日入党，自2013年起担任法学院公共管理系教师党支部书记，2015年起担任学院党委委员，同时也是法学院行政管理专业负责人、政治学一级学科负责人、地方政府学学位点点长他既是“党建带头人”，又是“学术带头人”，这样的“双带头人”配备，早在2018年3月法学院教师党支部设置调整中已全面实行周仁标教授这样的党支部书记和课程群负责人，能够做到持续推动支部党建活动与课程群教学科研活动的融合共进，促进党建、教学、科研三结合

会议部署了2019年度“两微一端”及新媒体创新奖评比工作，呼吁校园各级新媒体组织共建“有趣”、“温暖”的校园媒体矩阵；信息化中心负责人从网络安全、后台管理、技术支持三个方面对新媒体建设工作的开展提出建议会议解读了《杭州师范大学校园新媒体联盟运行办法（试行）》《杭州师范大学校园新媒体管理细则（试行）》，宣读了《杭州师范大学校园新媒体联盟首届理事单位》名单，发布了《杭州师范大学校园新媒体观察报告》，相关学院新媒体指导教师作了发言据悉，一直以来学校高度重视新媒体工作，目前学校共有250余个校园新媒体账号，其中包含186个微信公众号、41个微博等各类新媒体平台，学校官方微信、官方微博、官方抖音平台总粉丝量近13万，校园新媒体在宣传党的方针政策、舆论引导、服务师生、传承校园文化等方面取得了可喜成绩，网上影响力不断增强校园新媒体联盟的成立标志着学校新媒体建设与发展迈入了新的阶段，同时，对加强和改进宣传思想工作，实现校园新媒体有效联动、聚合传播，发挥新媒体平台的网络育人功能，营造校园良好的舆论环境等工作具有重要意义我校实施POS机收费自4月20日起，我校正式实施POS机收费，这在浙江省高校中处于领先地位为此，学校召开了POS机收费工作培训会,现代教育技术中心、教务处等有关部门和各学院的教学秘书参加了会议【正文】活动现场，孩子们朗诵了经典美文和现代诗词《沁园春·长沙》、《七律·长征》、《我为祖国点赞》等，尽情表白心中对祖国的热爱【同期声】李婷衡山县贯塘乡中心学校学生每次当我演讲这段文稿的时候，很激动，因为我的祖国确实很伟大，我为祖国感到骄傲【正文】泉蓉书苑是一所公益性民办学校，主要在寒暑假以及周末为乡村留守儿童提供教学辅导和课外知识学习，着力打造城乡家庭少儿助学集聚基地今年暑假，有近400名岳北山区孩子在书苑学习，其中大多为留守儿童【同期声】衡山县图书馆馆长谭长青激励孩子们对党、对祖国、对人民的深厚感情，培养孩子们多到图书馆（的习惯），参与图书馆的活动，培养他们的阅读兴趣