作者: 肖大峰 董小梅

12月2日下午，协会组织了一次面向全校的公开面试，选拔一批具有较高外语水平（包括西语学院的所有语种及英语），能讲流利普通话或粤语的同学作为志愿者的培训对象整个过程紧张有序，从下午4点半一直持续到晚上10点多，场面火爆，几大页的报名登记表体现了同学们对这项工作的无比热情“请先在这里候试”　选出的同学还将接受专业的外语培训，相关的艺术鉴赏以及美术理论知识讲解，全面提高他们的素质，直至能够真正胜任义务导览员和翻译的工作为止同时，为了协助美术馆充分利用其资源开展美术欣赏普及教育，协会还将成立专门的展览宣传组，推动艺术在高校中的影响力紧张面试中……　近年来，西语志协曾多次成功的组织一系列的帮助社会弱势群体的活动今年，协会在充分吸收以往组织经验的基础之上，锐意求新，力求使志愿者服务形式更加丰富和多样化终于明白，人的痛苦不会停止累积，往装满水的杯子里倒水，结果只能溢出来好久不见宇诺的脸，已经忘了他是怎样的一种笑容陪他看过星空，却没有等到流星雨，许过的愿不堪一击，碎成零落的昨天

IAUP与联合国及其教科文组织、世界银行、欧洲委员会等国际组织有密切联系，在国际高等教育界有相当的影响在访日期间，胡建淼校长还应日本爱媛大学小松正幸校长邀请，访问了爱媛大学爱媛大学自2005年与我校签订合作交流协议以来，双方师生定期互换互访两校校长高度评价了自2005年建立友好关系以来取得的成就，同时就今后进一步加强合作和交流交换了意见访问期间，胡建淼校长还看望了我校在爱媛大学学习的交换生和留学生晚会以“缤纷校园生活•放飞青春梦想”为主题，在极富中国风味的《鼓•武》表演中拉开帷幕晚会作为本届社团文化艺术节的闭幕式，以展示社团风采为主线，全校各级学生会组织、大学生艺术团及武术协会、太阳雨文艺社、英语俱乐部、大学生记者团等40余个社团纷纷亮相整场晚会师生联欢，精彩纷呈，展现了全校师生奋发向上的精神风貌，体现出向真、向善、向美、向上的校园文化特质整台晚会师生同台献艺，囊括了歌唱、舞蹈、器乐、语言、武术等类别20余个节目歌舞《我的舞台》展现出建工学子唱响青春，勇于实践，规划人生舞台，争当主人翁的精神风貌；戏曲联唱展示了黄梅戏的独特韵味；配乐诗朗诵《黄河》以豪迈的语言、铿锵的节奏，热情赞颂了伟大的中华民族精神；《经典老歌串烧》以十年为时代单位，老歌新唱，回顾了各时代的人民的情感和生活；2010年全省第二届社团文化节街舞大赛金奖获得者——我校大学生艺术团旋风街舞社表演的街舞以一贯的精彩博得了经久不息的掌声“喜迎新年，易海学子描绘华夏美蓝图；欢庆华诞，徽匠传人铸就神州新长城

　　嗯，我跟他也交往了几个月了呢　　可在我面前他一如最初时那般傻兮兮的，几个月来，一直没变　　或许我和他一样都是慢半怕的那种　　谁说，曾经向阳春暖，未曾暖了你的风景，　　如今傲雪寒梅只愿不要冷了你的山水　　那就这样吧，曾经再美也只是曾经看来大家都是以享受运动，享受友谊为第一位然而校篮球队主教练蔡德亮并不显得十分轻松，还不时大声喊督促场上队员结果现校队以107：97击败了他们的师兄

燃着hellihelli　　ldquo爸爸，我一定会考出好成绩的dquo在那个多味的心中和爸爸的抚摸下，我吹灭了十四根蜡烛，燃起了我十四岁的理想hellihelli　　站起身来，把承诺和理想捆扎在一起，永远拿着它，与我同行hellihelli　　偶尔，也会想一些事--一些关于爸爸的事hellihelli我长大了，首先要给爸爸一些礼物hellihelli　　带着十四岁的那个理想我拼搏在浪里波尖hellihelli　　奥，爸爸，你别担心我了，我会为了十四岁的我驶进我十四岁的理想里hellihelli但是，爸爸，你别担心我了，你要注意你的身体，夜里盖好被子hellihelli　　十四岁的烛光燃成十四种色彩，十四岁的我会走进我十四岁的理想　　步伐轻轻，走在柔情的季节，挤一滴翠绿，用生命的颜色染满十四岁梦想的地毯hellihelli穷并快乐着_750字　　ldquo宁坐在宝马里哭，不愿在自行车后笑dquo，你快乐吗？淡妆浓抹，名牌装身，除了外表华丽，在利欲路途中狂奔不止，你快乐吗？为求名利爵位，不择手段，你快乐吗？世界越是显得光怪陆离，不快乐的人就越多，因为他们不懂得安逸也叫一种追求，穷一样可以很快乐！　　着名作家欣赏那来自远山中的恬静幽然，那世俗的清新，就如古时陶渊明下的桃花源遗址，不得不另人感叹安逸自由也是一种幸福，淡泊名利是一种追求穷并快乐着才是真正的快乐　　穷并快乐着，当你卸下了虚荣的外表，才能收获最美丽的天地清朝诗人纳兰容若愿舍弃万贯家财甘心当个俗人，畅情于天地间，与妻子赌茶泼墨，吟诗作对，共饮黄花，对弈南窗平台包含一系列支持软件，包括项目管理工具Zentao、软件开发技术博客Drupal、源代码管理网站Git、教学管理moodle、调查评价Limesurvey等为教师开展课堂教学创新提供了全过程、全方位的支撑，各种优质教学资源的整合与共享为同学提供了更多自主学习的机会分类教学实现因材施教计算机科学与技术专业欧阳毅老师负责的课题组从专业培养方案入手，建立统一的授课及考核标准，结合授课学生的专业情况，采用不同的课程素材内容进行教学，达到因材施教的目的以引领学生兴趣为切入点，以所学专业为导向，分层开展理论与实践并重的教学培养方式从课件的标准化设计、教学视频的录制、中英试题库建设、习题库建设以及课程素材建设等五个方面具体实施了课堂教学紧扣专业培养方案的改革